子育ち論
子育ち論 · 20日 2月 2026
最近、子どもたちの言葉づかいで気になることがあります。・「死ね」・「終わった」・「えぐい・えぐぅ」・「やばい・やばぁ」もちろん、本人たちは本気で言っているわけではありません。「つっこみ」のつもりだったり、「すごく大変」という意味だったり、今の子ども文化の中では“軽いノリ”の言葉なのかもしれません。でも——「死ぬ」という言葉は、本来とても重たい言葉です。それが日常の中で、笑いと一緒に、軽く飛び交っていることに、私たち大人は少し立ち止まって考えてみてもいいのではないでしょうか。‼️子どもは“聞いた言葉”で世界をつくる子どもは、環境の中で語彙を獲得していきます。テレビ、YouTube、友だち、そして何より——一番近くにいる大人の言葉。「やばい」「えぐい」「死ね」「終わった」特に「やばい」「えぐい」は便利な言葉です。でも便利な言葉ほど、思考を止めてしまいます。嬉しいも、美味しいも、かわいいも、かっこいいも、感動も、驚きも、全部「やばい」・どんなふうに嬉しいのか・どんなふうにかわいいのか・どんなふうに困っているのか・どんな気持ちでいるのか本当は、もっと豊かな表現があるはずなのに、一言で済ませてしまう。☝️それは、感情を細かく感じ取る力を育てるチャンスを、少しずつ失っていることでもあります。‼️「正しい日本語を教える」ではなく「浴びせる」「ちゃんとした言葉を使いなさい」と注意することも大切です。「死ね」なんて言葉は、本来言ってはいけない言葉ですから。でもそれ以上に大事なのは、大人が日常でどんな言葉を使っているか。「おいしいね」にプラス「甘くてさくさくだね」「かわいいね」にプラス「にこにこしていて嬉しくなるね」「やばい！」ではなく「びっくりした！」「すごく嬉しい！」子どもは、教えられるよりも☝️“浴びた言葉”を吸収します。‼️若者文化を否定することが目的ではありません言葉は時代とともに変わります。若者文化も、ひとつの文化です。でも、だからこそ——☝️「選べる語彙」を持っていることが大事。くだけた言葉も使える。でも、丁寧な言葉も使える。その土台をつくれるのは、☝️幼い頃の環境なのです。‼️今こそ、大人の意識を子どもの言葉は、心の鏡。乱れているように見えるとき、まず整えるべきは、周りの環境・大人かもしれません。☝️言葉は、思考をつくり☝️思考は、行動をつくり☝️行動は、その子の未来をつくります。だからこそ、私たち大人が、どんな言葉を子どもに浴びせていくのか。それは、☝️未来をつくる選択です。今日から、ほんの少しだけ。言葉を、丁寧に。※明日から２３日まで、都合によりブログお休みします。。。
子育ち論 · 17日 12月 2025
もうすぐクリスマスですね！皆さんは、どんな風に過ごされますか？子どもたちって、サンタクロースの存在を信じていて、ワクワクしながら当日を迎えますよね。お手紙を書いたり、ツリーやリースを飾ったり・・・。そんな中で、「見えない存在・見えないものを信じる力と心」を自分の中に育てていくんです。人生において本当に大切なものって、目に見えないものの方が多いと思いませんか？愛・家族との絆・友情・希望・夢などなど。それらを理解し、育てていく土台になるんです。いつかその存在に気づいてしまうときが必ずやってきます。でも、小さいときの経験から、この土台を育んできた子どもたちは、目に見えないものをしっかりと理解し、前向きに進んでいけるんです。「創造的探検遊び」と言ったりします。今年はどんなクリスマスになるかな？先日YouTubeでも動画でこのお話を配信しましたので、https://youtu.be/fW0GdWdrVJMこちらも是非！！ちなみにこの画像のインフォグラフィックはAIを使用してつくってみました！私のプロンプトが下手くそで文字がおかしなところもありますが。凄い時代になりましたね。。。それでは、よいクリスマスを！メリークリスマス！！
子育ち論 · 04日 7月 2025
先日の、大泉保育福祉専門学校での和太鼓のWSの時に、学生さんたちに伝えたのですが、保育現場に出るといろいろな教材に取り組むと思うんです。和太鼓もそのうちの一つだし、鼓笛やダンスなど色々ありますよね。和太鼓は、すごく原始的な楽器で、叩けば音がなるし音階がないですよね。大きな音を出す！気持ちいい！！から始まって、リズムに合わせて叩く！とか、他の人たちと合わせる！と、楽しみ方が展開していきます。ダンスだって、大元は体を動かす楽しさ！気持ちよさ。鼓笛だって、楽器を鳴らす楽しさが大元だと思います。そこの部分を忘れないでね！と。ところが、どうしても大人は「形」を求めがちなんです。もちろん、まったく必要ないとは言いませんが、そこばっかりになってしまうと、とたんにつまらなくなります。形は整って見栄えはいいけど、子どもたちが楽しそうじゃない・・・。そんな現場をいくつも見てきました。学生さんたちには、「楽しい」の素晴らしさを忘れずにいって欲しいな。それと合わせて、見る側も形を求めすぎず、子どもたちの楽しむ姿勢を大切に見ていけたらいいなぁ・・・。※明日・明後日は、都合によりブログお休みします。。。
子育ち論 · 27日 6月 2025
少し前にこんな記事を読みました。要約すると、「毎年厚労省や関係機関から、乳幼児の安全対策のガイドライン、特に誤嚥や窒息事故が出るけど、そもそもの乳幼児の食べる力、特に咀嚼力と嚥下力に関するガイドラインが出ないのは、何故なんだろう・・・？」という内容。私もこれには共感で、乳幼児の保育現場で一番怖いのは誤嚥事故だと思っています。最近では、小学校の給食でのうずらの卵を事故がありましたが、パンやその他の食材でも可能性はあるわけです。こういった事故が起きるたびに、「対象の食材を出さないようにする」という対策が取られます。悪いことではないと思うんですが、それでは根本的な解決につながらないと思うんです。そもそも、子どもたちの咀嚼力・嚥下力の低下が本質だと考えているので、そこを解決していけるようにしないとなんじゃないの？と・・・。咀嚼力・嚥下力を育んでいくためのガイドライン。これこそが必要だと思います！！※明日・明後日は、都合によりブログお休みします。。。
